Lecciones aprendidas en formación en mediación

Mediate

Stuart Watson escribe un artículo para Mediate.com donde comparte algunas lecciones aprendidas basado en su experiencia de 15 años en formación para mediadores en Estados Unidos.

Más allá de los temas, los objetivos y competencias, ¿Qué crea un ambiente propicio para la formación de los mediadores?

  1. Comunidad: se debe generar una sensación de comunidad entre los estudiantes y los docentes para que los primeros desarrollen sus habilidades como mediadores que trabajarán con comunidad.
  2. Seguridad emocional: en la mediación no hay respuestas correctas y únicas formas de hacer las cosas, por ello, los docentes se enfocan en la crítica constructiva y se recalca que la mediación es un camino de vida donde todos aprenden.
  3. Reducción del estrés: el mejor ambiente de aprendizaje es uno libre de estrés. El estrés aumenta si el mediador considera que es responsable por el resultado, por ello, se enfatiza que son las partes las que deben tomar las decisiones.
  4. Tiempo e intregración: No es recomendable que la capacitación sea intensiva de días enteros, se recomienda que se tengan de dos a tres días de intervalo para procesar la información del entrenamiento.
  5. Empoderamiento: los docentes dicen a los estudiantes que cualquiera de ellos puede ser mediador y promueven la seguridad en ellos mismos.

Para leer el artículo completo se puede consultar el link:

http://www.mediate.com/articles/WatsonS2.cfm

 

Diplomado de Conciliación en la Cámara de Comercio de Valledupar

CCV

Foto: participantes Diplomado en Conciliación.

En el mes de junio de 2014 se llevó a cabo el módulo de Técnicas y Habilidades de Negociación y Conciliación en desarrollo del Diplomado de Conciliación en la Cámara de Comercio de Valledupar. El grupo de participantes realizaron ejercicios de técnicas de conciliación narrativas a través de casos simulados donde aplicaban técnicas como: doble escucha, parafraseo, replanteo y externalización. Las técnicas de conciliación están planteadas desde un modelo: el narrativo. Las técnicas deben ser adaptadas al caso concreto y deben tener presente el contexto cultural en el cual se aplican. A manera de ejemplo, en varios momentos del taller el facilitador escuchó comentarios entre los asistentes los cuales en principio podrían ser una oportunidad para aplicar el replanteo e intentar matizar el contenido “pesado” de las frases, sin embargo, para el grupo estas bromas hacían parte de la forma en la cual ellos se comunican y no eran percibidas como “pesadas” sino que todo lo contrario era una manera para “tomarse del pelo”, es decir, de bromear. Además de tener en cuenta la cultura, algunos retos para aplicar las técnicas son:
1. En la doble escucha y parafraseo, se tiende a interpretar los conflictos en su sentido jurídico y cambiar las palabras utilizadas por las partes por términos jurídicos.
2. En la doble escucha se tiende a pensar en la solución del conflicto y no a cambiar la narrativa del conflicto por la narrativa alternativa (contrario literal de lo escuchado).
3. En el parafraseo es complejo resumir lo dicho por la parte y se puede repetir con la misma extensión lo dicho por la persona.
4. En la externalización se debe identificar la emoción a externalizar y que sea la parte quien la mencione, se debe evitar sugerir emociones a la parte.
5. En el replanteo, tal vez una de las técnicas con mayor dificultad de aplicar, se tiende a llamar la atención a las partes sobre lo que es la conciliación: un espacio de diálogo donde las partes se respetan o se justifica lo dicho por la parte mencionando las posibles causas por las cuales se ha hecho el comentario “pesado” y no se atiende a matizar lo dicho por la parte reconociendo el mensaje que se quisiera transmitir.

Se presentaron muchos casos donde los participantes del diplomado hicieron muy buenos ejercicios de aplicación de técnicas. Algo para resaltar del grupo fue la buena voluntad de escuchar y poner en práctica lo presentado teóricamente. ¡Gracias por su buena disposición y en especial su buena energía!

¿Qué técnicas les han parecido más útiles en la conciliación? ¿Qué recomendaciones tienen en la aplicación de las técnicas? ¿Cuáles técnicas tienen mayores retos y cómo superarlos? ¿Se pueden aplicar las técnicas en espacios diferentes a la conciliación?

Mediando el caso litigado

Wash DC Fall

El Straus Institute for Dispute Resolution de la Universidad de Pepperdine organiza un programa de capacitación de 6 días para profesionales interesados en estudiar la mediación de casos litigados para convertirse en mediadores o mejores asesores. Ahora los abogados y otros profesionales establecidos pueden usar su pericia e incursar en nuevas áreas de práctica con posibilidades tremendas. El programa de Mediando el Caso Litigado ofrece una única oportunidad para aprender sobre el proceso de mediación en un formato diseñado especialmente para casos civiles que se litigan. La capacitación es facilitada por abogados con experiencia quienes han hecho la transición del litigio a la mediación, los participantes aprenderán las habilidades esenciales para trabajar como mediadores.

Cuándo: Septiembre 11 al 13 y 15 al 17 de 2014.

Dónde: Washington D.C., USA

Inversión: $ 2,695 USD.

Mayor información: http://law.pepperdine.edu/straus/training-and-conferences/mediating-litigated-case/dc.htm